<p style="text-align: justify;"><img style="width: 393px; height: 295px;" src="https://info.compassedu.hk/info_imgUrl_php5xZbUO" width="393" height="295" /></p> <p style="text-align: justify;"><strong>學(xué)員背景</strong></p> <p style="text-align: justify;">Y同學(xué)</p> <p style="text-align: justify;"><strong>本科背景</strong><br />北京師范大學(xué)珠海分校 傳播學(xué)<br />GPA：3.5 雅思：6.5<br /><strong>錄取學(xué)校（2022年秋季入學(xué)）</strong><br /><a href="http://www.launchitdigitalmarketing.com/majr_63811" target="_blank" rel="noopener"><span style="text-decoration: underline; color: #1890ff;">阿姆斯特丹大學(xué) 傳播科學(xué)：娛樂(lè)傳播</span></a><br />申請(qǐng)時(shí)間：2021.10.26<br />錄取時(shí)間：2021.12.02<br /><a href="http://www.launchitdigitalmarketing.com/majr_52299" target="_blank" rel="noopener"><span style="text-decoration: underline; color: #1890ff;">諾丁漢大學(xué) 國(guó)際傳媒與傳媒研究</span></a><br />申請(qǐng)時(shí)間：2021.10.29<br />錄取時(shí)間：2021.11.13<br /><a href="http://www.launchitdigitalmarketing.com/majr_61526" target="_blank" rel="noopener"><span style="text-decoration: underline;"><span style="color: #1890ff; text-decoration: underline;">利茲大學(xué) 社會(huì)、文化與媒體</span></span></a><br />申請(qǐng)時(shí)間：2021.10.30<br />錄取時(shí)間：2021.11.02</p> <p style="text-align: justify;"><a href="http://www.launchitdigitalmarketing.com/majr_52497" target="_blank" rel="noopener"><span style="text-decoration: underline; color: #1890ff;">格拉斯哥大學(xué) 政治傳播學(xué)理學(xué)碩士</span></a></p> <p style="text-align: justify;">申請(qǐng)時(shí)間：2021-10-30</p> <p style="text-align: justify;">錄取時(shí)間：2021-12-13&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><strong><span class="h1">一、留學(xué)契機(jī)</span></strong></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">我最早產(chǎn)生留學(xué)的想法來(lái)源于對(duì)身邊所生活的世界的不信任。我是一個(gè)很不擅長(zhǎng)考試的人，但是我并不認(rèn)為是自己的能力有問(wèn)題，只是覺(jué)得考試這種形式不能很好地發(fā)揮出我的實(shí)力與能力。因此，在得知國(guó)外研究生是&ldquo;申請(qǐng)制&rdquo;的時(shí)候就擁有了留學(xué)的想法。<br /><br />真正促使我下定決心留學(xué)的，是在大學(xué)期間閱讀了大量有關(guān)法蘭克福學(xué)派的書籍之后，很想去寫出這些著作的地方看看，也就是歐洲。<br /><br />然而，事實(shí)上這對(duì)我而言是一件很困難的事情。首先是本科學(xué)校的原因，我只是來(lái)自一所普通的雙非獨(dú)立院校，無(wú)論是誰(shuí)都會(huì)說(shuō)想要申請(qǐng)到世界名校是一件不太可能的事情。加上我并沒(méi)有什么語(yǔ)言天賦，更不用想除英語(yǔ)授課之外的地區(qū)，所以最早對(duì)于申請(qǐng)的想法是選擇一些英國(guó)的院校。<br /><br />能發(fā)現(xiàn)位于荷蘭的阿姆斯特丹大學(xué)純屬偶然，當(dāng)時(shí)我只是為了搜索一些傳媒類院校的具體排名，卻反復(fù)發(fā)現(xiàn)阿姆斯特丹大學(xué)不論是QS還是上海軟科都雄霸第一，居然超過(guò)了英國(guó)G5里的LSE和美國(guó)知名的斯坦福，并且還是軟科排名社科領(lǐng)域內(nèi)唯一打破哈佛壟斷第一的院校。帶著&ldquo;它為什么可以排第一&rdquo;的這種想法，我去阿姆斯特丹大學(xué)官網(wǎng)查看了相關(guān)的傳媒項(xiàng)目。<br /><br />阿大的傳播科學(xué)分為四類：政治傳播，企業(yè)傳播，說(shuō)服力傳播與娛樂(lè)傳播。我在了解這些專業(yè)的具體不同時(shí)，很快就被娛樂(lè)傳播所吸引，因?yàn)槔锩娣胖芪骺ń淌诘囊粋€(gè)問(wèn)題：&ldquo;虛擬現(xiàn)實(shí)是下一個(gè)媒介形態(tài)嗎？&rdquo;當(dāng)時(shí)我想，她既然提出了這個(gè)問(wèn)題，就說(shuō)明她認(rèn)為下一個(gè)虛擬現(xiàn)實(shí)并不是多媒體的未來(lái)。接著我查看了大量有關(guān)杰西卡教授的論文，由此才確定了未來(lái)想要從事這方面的相關(guān)研究。<br /><br />但是很快被拉回現(xiàn)實(shí)，這畢竟是世界第一的傳媒院校，它的錄取條件也相當(dāng)苛刻，我覺(jué)得我應(yīng)該是完全沒(méi)有機(jī)會(huì)申請(qǐng)這個(gè)學(xué)校的。很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)，我都在百無(wú)聊賴地上阿大的官網(wǎng)搜刮一些&ldquo;無(wú)意義&rdquo;的訊息，看看各大教授的研究動(dòng)態(tài)和發(fā)表的論文。持續(xù)這一情況直到我無(wú)意間在官網(wǎng)看到了阿大的校訓(xùn)：&ldquo;膽怯者抓不住命運(yùn)。&rdquo;（fear cannot catch the opportunity.）那一刻，我確實(shí)被震撼到了！覺(jué)得就算失敗也應(yīng)該去嘗試一次，連嘗試都不敢的話，估計(jì)永遠(yuǎn)都抓不住屬于自己的那個(gè)機(jī)會(huì)吧。</p> <p style="text-align: justify;"><br /><strong><span class="h1">二、申請(qǐng)準(zhǔn)備</span></strong></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">在那之后我開始積極地去準(zhǔn)備留學(xué)申請(qǐng)，由于我對(duì)自身的情況很清楚，DIY的話肯定不現(xiàn)實(shí)，我就在大三下開始之前找到了<a href="http://www.launchitdigitalmarketing.com/" target="_blank" rel="noopener"><span style="text-decoration: underline; color: #1890ff;">指南者留學(xué)</span></a>。在和指南者留學(xué)前期的溝通中，顧問(wèn)劉老師沒(méi)有絲毫的吝嗇，耐心地回答了我和家人咨詢的全部相關(guān)問(wèn)題，這也成了我最終選擇指南者留學(xué)機(jī)構(gòu)的主要原因，最起碼，我感受到了他們對(duì)留學(xué)服務(wù)的熱情。<br /><br />在和劉老師以及家人的溝通下，我們最終決定了香港，英國(guó)以及荷蘭的聯(lián)申方案。家里人對(duì)阿姆斯特丹大學(xué)這個(gè)名字又長(zhǎng)、又沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)的學(xué)校完全不抱信心，只希望追求最大成功率，指南者這種靈活的方案恰好滿足了我和家人的全部期待。指南者的老師很快地幫我找齊了所有學(xué)校申請(qǐng)所需要的材料，當(dāng)我看到阿大需要的材料比后面三個(gè)學(xué)校加起來(lái)還要多的時(shí)候，我又再次懷疑這是否真的是一個(gè)能力范圍內(nèi)的選擇。<br /><br />在當(dāng)時(shí)，我僅僅只是看過(guò)大量的論文，出于好奇仿照過(guò)幾篇研究，但是從來(lái)沒(méi)有發(fā)表也沒(méi)有拿給別人看，完全不知道自己的研究水平是什么檔次。在與指南者留學(xué)溝通我的想法后，老師給我提供了幾本國(guó)內(nèi)雜志的投稿方式，建議我投稿試試。于是，我投稿了我的第一篇論文：有關(guān)H5行業(yè)衰敗成因的分析，是一篇短小的質(zhì)化研究，但是很慶幸的是，一周之后我就接到了雜志社的錄用通知。<br /><br />這之后，我對(duì)于自己的研究能力有了比較清楚的認(rèn)識(shí)。我的方法論相關(guān)學(xué)習(xí)肯定是沒(méi)有問(wèn)題的，可能需要提高的是相關(guān)研究工具的掌握，也就是阿大傳播科學(xué)中所提及的定量相關(guān)的統(tǒng)計(jì)知識(shí)。<br /><br />很慶幸的是，雖然我的本科學(xué)校不怎么樣，但還是有幾門定量的專業(yè)課，而且都在大三下，我就在學(xué)校所提供的定量課程里盡可能地學(xué)習(xí)。不論是積極地問(wèn)老師相關(guān)問(wèn)題還是模仿范文里的定量操作，我都盡可能地學(xué)會(huì)每一種方法。大概是我們學(xué)校的原因，大部分文科生對(duì)這種統(tǒng)計(jì)以及電腦軟件的操作并不是十分感興趣，老師也很少見(jiàn)到對(duì)于學(xué)術(shù)研究有好奇心的學(xué)生，所以都愿意回答我的問(wèn)題，哪怕在是在課后甚至休息時(shí)間。這也讓我很快地掌握了相關(guān)的知識(shí)還有spss等軟件的操作和應(yīng)用。<br /><br />我很快完成了我第一篇完整的定量研究，這篇定量研究也是我spss課程的考核論文。由于課程的老師是商科專業(yè)的，因此這篇選題和傳媒并沒(méi)有什么太大關(guān)系，并不能用來(lái)幫助我遞交阿大的申請(qǐng)。但是，在這些定量課程的最后，老師都給了我前所未有的高分，有一些課程甚至接近滿分。這也算&ldquo;無(wú)心插柳柳成蔭&rdquo;地提高了我的績(jī)點(diǎn)。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><strong><span class="h1">三、打磨論文</span></strong></p> <p style="text-align: justify;"><br />大概在今年七月份的時(shí)候，我完成了準(zhǔn)備遞交給阿大的有關(guān)娛樂(lè)傳播方向的論文：《The impact of Fear of missing out on College Students' self-esteem: the mediating role of social media self-presentation and online social anxiety》。我當(dāng)時(shí)是對(duì)這篇論文十分自信的，因?yàn)槲议喿x了至少300篇以上該領(lǐng)域內(nèi)的論文，加上我也運(yùn)用了結(jié)構(gòu)方程的bootstrap的方式去檢驗(yàn)我的中介效應(yīng)，從研究工具的角度來(lái)說(shuō)，我的研究應(yīng)該是達(dá)到了現(xiàn)階段相關(guān)科學(xué)領(lǐng)域內(nèi)檢驗(yàn)的完善，即使是阿大也不可能對(duì)于我的定量能力產(chǎn)生質(zhì)疑，質(zhì)疑我也只能從研究背景，理論運(yùn)用和樣本選擇上......<br /><img style="width: 728px; height: 166px; margin-left: auto; margin-right: auto; float: none;" src="https://info.compassedu.hk/info_imgUrl_phpluzQjs" width="728" height="166" /></p> <p style="text-align: center;"><span class="h6">（論文第一版截圖）</span></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">但緊接著我遇到了申請(qǐng)路上最大的難題，就是我的英語(yǔ)水平并不能支撐我翻譯這篇論文，在跟家里人溝通后也否認(rèn)了我去找翻譯的想法。經(jīng)過(guò)幾個(gè)冥思苦想的夜晚之后，我打算自己翻譯這三萬(wàn)字的研究。從七月初到八月底，才勉強(qiáng)翻譯完了全部?jī)?nèi)容，而且文章中還有大量的我不能確定是否&ldquo;信達(dá)雅&rdquo;的翻譯。<br /><br />雪上加霜的是，家里人繼續(xù)拒絕了我潤(rùn)色論文的提議，原因很簡(jiǎn)單，他們并不認(rèn)為潤(rùn)色就可以讓我的論文提高檔次，獲得錄取。這讓我很挫敗，內(nèi)心覺(jué)得&ldquo;得放棄阿大了&rdquo;，世界第一的要求確實(shí)太高了，加上我雅思也沒(méi)有夠格，傳聞也說(shuō)阿大只會(huì)給標(biāo)化條件足夠好的學(xué)生con雅思。我覺(jué)得我只能去一個(gè)英國(guó)或者香港的院校，本身對(duì)我的背景而言已經(jīng)是一個(gè)很好的結(jié)果了。<br /><br />在消沉幾天之后，我發(fā)現(xiàn)了新的辦法，就是將我的論文提交給一些高級(jí)別期刊或者高級(jí)別國(guó)際會(huì)議，專家審委會(huì)會(huì)對(duì)論文提出許多修改意見(jiàn)，我覺(jué)得這也是一種變相的潤(rùn)色了。于是我將論文投稿給了一篇EI,IEEE,Scopus收錄的國(guó)際會(huì)議。果不其然，專家組對(duì)我的英語(yǔ)提出了大量的修改意見(jiàn)，我前前后后改了快兩個(gè)月，最后居然真的獲得了大會(huì)的收錄！這也讓我進(jìn)一步確定了我相關(guān)學(xué)術(shù)的基礎(chǔ)能力是沒(méi)有問(wèn)題的。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><strong><span class="h1">四、寫在最后</span></strong></p> <p style="text-align: justify;"><br />如果在這漫長(zhǎng)的七、八個(gè)月里僅僅只用學(xué)習(xí)和寫論文發(fā)表的話，我應(yīng)該不會(huì)因?yàn)榉g這件事而頭疼。這一點(diǎn)要格外感謝指南者，在漫長(zhǎng)的準(zhǔn)備過(guò)程中幫我制定了詳細(xì)的計(jì)劃，讓我有條不紊地進(jìn)行著全方位的背景提升，讓我不僅僅是一個(gè)只有論文成果的申請(qǐng)者，我還在指南者提供的競(jìng)賽中獲得了大廣賽省級(jí)視頻類二等獎(jiǎng)和廣播類三等獎(jiǎng)；學(xué)院獎(jiǎng)諸多的入圍獎(jiǎng)，還收獲了南方都市報(bào)的實(shí)習(xí)。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">最為重要的是，指南者文書老師的功底十分深厚，我作為一個(gè)翻譯論文的人覺(jué)得那是難以形容的佩服。我的PS中撰寫了不少有關(guān)哲學(xué)的抽象概念，而文書老師用華麗的辭藻翻譯出了我想要的效果，這一點(diǎn)上我十分感謝老師。<br /><br />也正因?yàn)橛兄鴩?yán)謹(jǐn)?shù)挠?jì)劃，我的申請(qǐng)?jiān)谑碌谆救客瓿?，在遞交材料后我就報(bào)名了下一次雅思考試。因?yàn)槲液芮宄约旱恼撐膶?shí)力以及阿大其余遞交材料的水平，當(dāng)時(shí)很狂妄地和家里人說(shuō)只要阿大審理我的材料，就一定會(huì)錄取我，并且不可能會(huì)給我預(yù)科，得趕緊把雅思考出來(lái)。結(jié)果也恰恰如我所料，驚喜了身邊所有人。阿大審理了六個(gè)禮拜之后，我是首批offer之一。<br /><br />到此，我的申請(qǐng)也就提前結(jié)束了，我的背景應(yīng)該是眾多申請(qǐng)者中最平凡的那一類，沒(méi)有高績(jī)點(diǎn)也沒(méi)有好的英語(yǔ)實(shí)力，所擁有的就是堅(jiān)持和自信，甚至其中還有運(yùn)氣的成分。對(duì)于之后想申請(qǐng)阿大的學(xué)弟學(xué)妹們，我想說(shuō)可能成功不可復(fù)制，但是努力是可以復(fù)制的，最起碼方差分析和回歸分析得學(xué)會(huì)，擁有這些技能才不會(huì)被所處的環(huán)境所限制。而限制自己的往往都是你自己。每當(dāng)生活中你因?yàn)槔щy望而卻步，不如回想一下阿大的校訓(xùn)：&ldquo;膽怯者抓不住命運(yùn)&rdquo;。</p>