<p>馬老師：</p> <p>&nbsp; &nbsp; 我們做的雷達(dá)圖其實(shí)就是我們申請(qǐng)的一些同學(xué)的硬件條件，因?yàn)檐浖l件相對(duì)來(lái)說(shuō)比較難衡量一點(diǎn)，所以我們可以先看一下相對(duì)更容易衡量的硬件條件。那硬件條件我們?cè)趺慈K？我們做了一個(gè)量化的轉(zhuǎn)換。我們把整個(gè)的硬件一共分成了5個(gè)維度，大家可以看到這張圖是五條邊，也是有五個(gè)角，那這五個(gè)角分別代表了硬件的五個(gè)維度&mdash;&mdash;一個(gè)是本科學(xué)校；一個(gè)是本科專(zhuān)業(yè)和我申請(qǐng)專(zhuān)業(yè)之間的一個(gè)專(zhuān)業(yè)匹配度；然后就是本科的績(jī)點(diǎn)；還有就是語(yǔ)言成績(jī)：雅思或者是托福；還有一個(gè)加分項(xiàng)：GMAT或者是GRE 。港大商學(xué)院沒(méi)有嚴(yán)格硬性要求說(shuō)要遞交GMAT或者GRE ，但是如果你有一個(gè)比較好的成績(jī)也是一個(gè)加分項(xiàng)，我們也是把這個(gè)作為硬件當(dāng)中的一個(gè)維度。具體硬件的一個(gè)量化是根據(jù)我們多年的申請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)做了一個(gè)量化的一個(gè)規(guī)則。比如說(shuō)學(xué)校這個(gè)維度：如果說(shuō)是國(guó)內(nèi)最頂級(jí)的學(xué)校：清北這兩所，或者是在海外讀的本科QS排名全球前30。如果是這樣一些本科背景，這個(gè)分?jǐn)?shù)會(huì)給到5分。我們整體是0-5分的這樣的一個(gè)值。是頂尖學(xué)校畢業(yè)會(huì)給到5分。接下來(lái)如果是國(guó)內(nèi)本科比如說(shuō)像這個(gè)華五，就是華東五校，包括了復(fù)旦大學(xué)、上海交通大學(xué)、浙江大學(xué)、南京大學(xué)還有中科大，再加一個(gè)<a href="http://www.launchitdigitalmarketing.com/achievement_11" target="_blank" rel="noopener"><span style="text-decoration: underline;"><span style="color: #1890ff; text-decoration: underline;">中國(guó)人民大學(xué)</span></span></a>，或者是那個(gè)海外本科QS排名前80，那會(huì)給到4.5分。我們有一個(gè)這樣的list對(duì)應(yīng)到相應(yīng)的一個(gè)得分。當(dāng)然我們也會(huì)根據(jù)往年的申請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)，比如說(shuō)像這個(gè)財(cái)經(jīng)類(lèi)211其實(shí)跟普通的211在申商科的時(shí)候明顯是不一樣的，所以我們會(huì)進(jìn)行調(diào)整。比如說(shuō)就是財(cái)經(jīng)類(lèi)211，我們會(huì)把它的分值從原有的211學(xué)校當(dāng)中提高一些，這樣來(lái)打分。其他維度其實(shí)也是差不多的，專(zhuān)業(yè)匹配度上如果你是經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)申經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)，那專(zhuān)業(yè)匹配可以給到5分，但如果你申會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)，這個(gè)分?jǐn)?shù)是會(huì)相應(yīng)的下調(diào)。GPA上面我們也有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。如果你的GPA到了90分以上，那也是可以給到5分；如果是88、89這樣，也是一個(gè)相對(duì)的一個(gè)高分，那可能就是4.5。就是依此類(lèi)推。雅思就是7.5分以上或者是托福105以上。大家現(xiàn)在一個(gè)普遍的成績(jī)其實(shí)申商學(xué)院就是普遍的7分會(huì)給到4分這樣成績(jī)。然后像GMAT、GRE維度也是有這樣一個(gè)對(duì)應(yīng)的分?jǐn)?shù)?，F(xiàn)在這張圖上大家看到的就是我們拿到經(jīng)濟(jì)學(xué)、金融學(xué)和會(huì)計(jì)學(xué)、第一第二輪錄取的這些同學(xué)，他們?cè)诟鱾€(gè)維度上硬件得分的一個(gè)均值。那我們可以看一下拿到錄取的群體大致的一個(gè)條件是怎么樣的，各個(gè)專(zhuān)業(yè)之間對(duì)比有沒(méi)有一些明顯的特征，就比如說(shuō)哪些專(zhuān)業(yè)是特別強(qiáng)調(diào)本科背景一定要好，或者是GPA一定要夠高；有哪些專(zhuān)業(yè)GRE的作用可能更大一點(diǎn)或者GMAT作用可能更大一點(diǎn)；或者更看語(yǔ)言。我們可以通過(guò)這張圖來(lái)看，五個(gè)角就是五個(gè)維度上對(duì)于你得分的一個(gè)均值。<br />&nbsp; &nbsp; 上一張雷達(dá)圖看了5個(gè)維度的一個(gè)均值，其實(shí)大家可能在網(wǎng)上去接觸到一些統(tǒng)計(jì)局?jǐn)?shù)據(jù)的時(shí)候，比如說(shuō)平均薪酬達(dá)到了多少多少，大家也經(jīng)常會(huì)說(shuō)&ldquo;我被平均了&rdquo;。那可能就是說(shuō)一個(gè)均值，它不能代表比較全貌的一個(gè)情況。所以后面又加了一個(gè)箱線圖，主要就是來(lái)看一下整體的分布情況。我們主要用到的是一個(gè)綜合的一個(gè)評(píng)分，是在剛剛五個(gè)維度評(píng)分的基礎(chǔ)上，去做了這樣的一個(gè)權(quán)重的一個(gè)賦值，然后計(jì)算權(quán)重的一個(gè)設(shè)定。是根據(jù)我們多年的申請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)學(xué)校在五個(gè)維度的硬件上的一個(gè)看重程度給了大概的一個(gè)權(quán)重，去計(jì)算一個(gè)綜合的分?jǐn)?shù)。就像港大商學(xué)院，對(duì)于本科的學(xué)校背景還有你的GPA是相對(duì)比較看重，那我們會(huì)給到30%的一個(gè)權(quán)重。專(zhuān)業(yè)匹配度這一塊從最初的那張表格里面大家商學(xué)院對(duì)于這個(gè)本科背景的接受度相對(duì)來(lái)說(shuō)多樣性還是比較大。同時(shí)因?yàn)槲覀冊(cè)谶x擇這個(gè)目標(biāo)專(zhuān)業(yè)的時(shí)候，顧問(wèn)老師做這個(gè)目標(biāo)篩選的時(shí)候是已經(jīng)做了一定的匹配，所以這個(gè)維度在綜合的硬件當(dāng)中起到的作用相對(duì)弱一些，會(huì)給到一個(gè)10%的權(quán)重。語(yǔ)言成績(jī)也是一個(gè)比較重要的因素，因?yàn)樯虒W(xué)院對(duì)語(yǔ)言的要求相對(duì)會(huì)比較高一點(diǎn)，但是現(xiàn)在其實(shí)大家普遍在語(yǔ)言上都沒(méi)有太大的問(wèn)題。大家語(yǔ)言成績(jī)基本上都能夠考到一個(gè)比較滿(mǎn)意的分?jǐn)?shù)。所以這塊我們給20%的權(quán)重。另外是加分項(xiàng)GMAT，它起不到一個(gè)決定性的作用，但是它確實(shí)也可以有一定的加分，或者是你有明顯短板的時(shí)候可以幫你補(bǔ)一補(bǔ)，這一塊也是10%的權(quán)重。這樣算出一個(gè)綜合的硬件分?jǐn)?shù)之后我們來(lái)看這個(gè)分布。就是通過(guò)一個(gè)箱線圖來(lái)進(jìn)行一個(gè)表示。像這里我們主要就是把這個(gè)經(jīng)濟(jì)學(xué)、金融學(xué)和會(huì)計(jì)學(xué)這三個(gè)專(zhuān)業(yè)已經(jīng)拿到錄取同學(xué)的一個(gè)硬件的綜合分?jǐn)?shù)，他大概是一個(gè)什么樣的分布，我們就是通過(guò)這個(gè)箱線圖來(lái)展示。我們可以先集中看某一個(gè)箱子，比如說(shuō)綠色的這個(gè)箱線。大家可以看到這個(gè)地方上下都有兩條這個(gè)線其實(shí)就是上邊緣線和下邊緣線。就是在我們所有拿到錄取的這些同學(xué)當(dāng)中，最高的一個(gè)值和最低的一個(gè)值大概是多少。像經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)最低的其實(shí)是低過(guò)3，最高的綜合算下來(lái)應(yīng)該是在4.2、4.3這樣。我們其實(shí)重點(diǎn)看的還是大多數(shù)的同學(xué)在什么樣的一個(gè)區(qū)間里面，我們主要就是看有顏色的箱體的邊緣線。上下四分位數(shù)，中間的那條線就是中位數(shù)。就相當(dāng)于把這個(gè)比如說(shuō)50個(gè)同學(xué)拿到錄取，然后把這50個(gè)同學(xué)分成四等份，中間的三個(gè)分割點(diǎn)就是所看的上下四分位數(shù)和中位數(shù)。這個(gè)圖上比較能夠清楚的看出硬件的大概分布。如果說(shuō)我們要看整個(gè)群體的整個(gè)硬件條件的分布是高還是低，主要看中位數(shù)那條線。從中位數(shù)這條線來(lái)看金融學(xué)是最高的，經(jīng)濟(jì)學(xué)相對(duì)來(lái)說(shuō)是最低的。但是坦白的講這個(gè)差距幾乎可以忽略。我們還需要值得關(guān)注一點(diǎn)是這個(gè)箱體，箱子比較長(zhǎng)還是箱子比較扁。會(huì)計(jì)學(xué)這個(gè)箱體是非常的扁，其實(shí)就是它的錄取是非常集中，大家的條件其實(shí)是非常相似。像經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)箱子相對(duì)來(lái)說(shuō)就比較長(zhǎng)，就可能好一點(diǎn)和相對(duì)弱一點(diǎn)還是有比較明顯的一個(gè)差距。</p> <p><img src="https://info.compassedu.hk/sucai/content/1680250127746/1680250127746.png" width="808" height="188" /></p>