<p><img src="https://info.compassedu.hk/sucai/content/1675059966520/1675059966520.png" width="808" height="370" />根據(jù)杜倫大學和教育部的一項新研究，在最有效的班級開始上學的孩子在以后的生活中有望比同齡人賺更多的錢。</p> <p>&nbsp;</p> <p>達勒姆大學此前的研究表明，在小學一年級受到良好教育的孩子在數(shù)學和英語方面取得了更好的 GCSE 成績，這為學校在這些課程中安排最好的老師提供了理由。</p> <p><br /><span class="h1"><strong>增加收入</strong></span></p> <p>&nbsp;</p> <p>這項最新研究表明，英格蘭 27 名學生中表現(xiàn)最好的 2.5% 的接待班可以為英國經(jīng)濟增加 50,000 至 200,000 英鎊的價值，相當于每個學生 2,000 至 7,500 英鎊。</p> <p>&nbsp;</p> <p>這項著眼于學生進步的分析表明，當孩子年僅四歲時，未來的收入就會受到教師的影響，而教育在收入結(jié)果中起著重要作用。</p> <p>&nbsp;</p> <p>除了潛在的收入增長外，在學生剛開始上學時投資于高質(zhì)量課程的社會和經(jīng)濟回報也可能比研究估計的要大得多，尤其是對弱勢學生而言。</p> <p><br /><span class="h1"><strong>開個好頭</strong></span></p> <p>&nbsp;</p> <p>對于該報告，該團隊將兩項研究的估計值聯(lián)系起來，以預(yù)測以后收入的變化，這與孩子在學校第一年的進步有關(guān)。 通過在第一年開始和結(jié)束時評估孩子們，該團隊能夠?qū)嗉壌_定為&ldquo;有效&rdquo;，即孩子們?nèi)〉玫倪M步明顯高于平均水平。</p> <p>&nbsp;</p> <p>研究人員考慮了一系列可能扭曲結(jié)果的社會和經(jīng)濟因素，包括兒童年齡、入學期限、性別、種族、特殊需要、英語作為附加語言、剝奪和學校/班級成員資格。</p> <p>&nbsp;</p> <blockquote> <p>注：本文由院校官方新聞直譯，僅供參考，不代表指南留學態(tài)度觀點。</p> </blockquote>