<p>根據(jù)解決全球衛(wèi)生人力嚴(yán)重短缺的雄心勃勃的計(jì)劃，醫(yī)療保健專業(yè)學(xué)生可以通過(guò)在世界另一端進(jìn)行實(shí)時(shí)咨詢來(lái)接受臨床培訓(xùn)。</p> <p>&nbsp;</p> <p>作為今天宣布的新合作伙伴關(guān)系的一部分，利茲大學(xué)和醫(yī)學(xué)技術(shù)專家全球健康教育集團(tuán)（GHEG）正在開(kāi)發(fā)一種在線學(xué)習(xí)工具，旨在顯著提高學(xué)生可獲得的臨床培訓(xùn)機(jī)會(huì)的可及性、規(guī)模和質(zhì)量。</p> <p>&nbsp;</p> <p>醫(yī)院和衛(wèi)生實(shí)踐的臨床培訓(xùn)是全球醫(yī)療保健教育的必要組成部分。</p> <p>&nbsp;</p> <p>但是，這種就業(yè)機(jī)會(huì)的缺乏可能會(huì)造成健康教育的瓶頸，阻礙解決全球約1000萬(wàn)醫(yī)護(hù)人員短缺的努力。</p> <p>&nbsp;</p> <p>這是真正無(wú)國(guó)界健康教育培訓(xùn)的真正突破。</p> <p><br />GHEG與該大學(xué)合作開(kāi)發(fā)的新平臺(tái)將允許更大的醫(yī)療和醫(yī)學(xué)學(xué)生群體同時(shí)參與臨床實(shí)習(xí)，無(wú)論患者與臨床醫(yī)生以及學(xué)生之間的距離如何。</p> <p>&nbsp;</p> <p>學(xué)生們可以通過(guò)臨床醫(yī)生佩戴的特殊眼鏡看到患者，他們可以通過(guò)電子聽(tīng)診器聽(tīng)到患者的心音和胸音，還可以看到臨床醫(yī)生通過(guò)電子耳鏡檢查耳朵時(shí)看到的內(nèi)容，就像他們自己在進(jìn)行檢查一樣。他們還可以與患者互動(dòng)并提出問(wèn)題。</p> <p>&nbsp;</p> <p>這項(xiàng)技術(shù)還將在難以到達(dá)的地點(diǎn)和環(huán)境中擴(kuò)大臨床培訓(xùn)和安置機(jī)會(huì)，它是與來(lái)自利茲大學(xué)的全科醫(yī)生、臨床學(xué)者和研究人員共同設(shè)計(jì)的醫(yī)學(xué)院并在醫(yī)學(xué)生的幫助下進(jìn)行測(cè)試?？尚行匝芯康牡诙A段是在患者身上試用該技術(shù)。</p> <p>&nbsp;</p> <p>利茲大學(xué)副校長(zhǎng)兼校長(zhǎng)Simone Buitendijk教授說(shuō)：&ldquo;這是在規(guī)模和質(zhì)量上真正無(wú)國(guó)界健康教育培訓(xùn)方面的真正突破。?目前，我們正在測(cè)試這種方法，并研究其對(duì)利茲地區(qū)教育質(zhì)量和患者體驗(yàn)的影響。</p> <p>&nbsp;</p> <p>&ldquo;我們將很快開(kāi)始與英國(guó)的學(xué)院和大學(xué)以及其他國(guó)家（包括全球南部）的合作大學(xué)合作。</p> <p>&nbsp;</p> <p>&ldquo;利茲大學(xué)在醫(yī)療和醫(yī)學(xué)教育創(chuàng)新方面有著卓越的記錄，我們致力于在解決英國(guó)和國(guó)外的健康不平等問(wèn)題上發(fā)揮我們的作用。&rdquo;</p> <p>&nbsp;</p> <p>Gideon Shimshon，GHEG聯(lián)合創(chuàng)始人兼首席執(zhí)行官，補(bǔ)充道：&ldquo;我們相信，有效利用技術(shù)，加上現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)和臨床實(shí)踐，對(duì)于使數(shù)百萬(wàn)更多的醫(yī)護(hù)人員能夠接受負(fù)擔(dān)得起的高標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)，進(jìn)而為數(shù)百萬(wàn)更多的人提供更好的醫(yī)療服務(wù)，并能夠活得更長(zhǎng)、更健康。&rdquo;</p> <p>&nbsp;</p> <p>全球健康教育集團(tuán)聯(lián)合創(chuàng)始人兼主席Ara Darzi勛爵說(shuō)：&ldquo;我很高興利茲大學(xué)正在倡導(dǎo)全球健康教育。&rdquo;</p> <p>&nbsp;</p> <blockquote> <p>注：本文由院校官方新聞直譯，僅供參考，不代表指南者留學(xué)態(tài)度觀點(diǎn)。</p> </blockquote>