<p>在國(guó)際活動(dòng)副教務(wù)長(zhǎng)辦公室的新支持下，麻省理工學(xué)院國(guó)際科學(xué)與技術(shù)計(jì)劃(MISTI)和麻省理工學(xué)院-非洲項(xiàng)目正在為麻省理工學(xué)院學(xué)生在非洲大學(xué)和領(lǐng)先學(xué)術(shù)研究中心的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)擴(kuò)大。今年夏天，MISTI資助了10名麻省理工學(xué)院學(xué)生到非洲大學(xué)實(shí)習(xí)，比以往任何一年都要多。</p> <p>&nbsp;</p> <p>&ldquo;這些實(shí)習(xí)是一個(gè)機(jī)會(huì)，可以更好地將麻省理工學(xué)院的研究生態(tài)系統(tǒng)與非洲以學(xué)術(shù)為基礎(chǔ)的研究系統(tǒng)結(jié)合起來(lái)。&rdquo;政治科學(xué)和當(dāng)代非洲總教授、MISTI的教師主任Evan Lieberman說(shuō)。</p> <p>&nbsp;</p> <p>幾十年來(lái)，MISTI通過(guò)醫(yī)療保健、教育、農(nóng)業(yè)和能源等行業(yè)的國(guó)際體驗(yàn)式學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和實(shí)習(xí)，幫助麻省理工學(xué)院的學(xué)生學(xué)習(xí)和探索。misi的MIT-非洲種子基金支持麻省理工學(xué)院教師和非洲研究人員之間的合作研究，新的學(xué)生研究實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)是麻省理工學(xué)院和非洲大陸研究機(jī)構(gòu)之間更深層次接觸的更廣泛愿景的一部分。</p> <p>&nbsp;</p> <p>據(jù)非洲科學(xué)院(African Academy of Sciences)稱，雖然非洲擁有世界12.5%的人口，但它以學(xué)術(shù)期刊出版物的形式產(chǎn)生的科研產(chǎn)出還不到全球的1%。研究實(shí)習(xí)是麻省理工學(xué)院在非洲研究生態(tài)系統(tǒng)中建立互利伙伴關(guān)系的一種方式，可以在對(duì)麻省理工學(xué)院及其非洲同行重要的領(lǐng)域推進(jìn)知識(shí)和創(chuàng)新，包括醫(yī)療保健、生物技術(shù)、城市規(guī)劃、可持續(xù)能源和教育。</p> <p>&nbsp;</p> <p>麻省理工學(xué)院非洲分校的董事總經(jīng)理Ari Jacobovits指出，新的實(shí)習(xí)為麻省理工學(xué)院實(shí)習(xí)生所在的實(shí)驗(yàn)室提供了額外的資金，使他們能夠從當(dāng)?shù)卮髮W(xué)聘請(qǐng)一名相應(yīng)的學(xué)生研究實(shí)習(xí)生。這種支持可以使實(shí)習(xí)對(duì)東道國(guó)機(jī)構(gòu)來(lái)說(shuō)在經(jīng)濟(jì)上更可行，并有助于擴(kuò)大研究渠道。</p> <p>&nbsp;</p> <p>在麻省理工學(xué)院的支持下，桑給巴爾州立大學(xué)(SUZA)的講師Raya Ahmada和Abubakar Bakar能夠聘請(qǐng)當(dāng)?shù)貙W(xué)生與麻省理工學(xué)院的研究生Mel Isidor和Rajan Hoyle一起工作。學(xué)生們一起合作了一個(gè)夏天的測(cè)繪項(xiàng)目，旨在規(guī)劃和保護(hù)桑給巴爾的沿海經(jīng)濟(jì)。</p> <p>&nbsp;</p> <p>霍伊爾說(shuō):&ldquo;在這樣一個(gè)環(huán)境中，我們可以相互學(xué)習(xí)，共同開(kāi)發(fā)這個(gè)項(xiàng)目，與研究同行一起工作真的很令人興奮。&rdquo;</p> <p>&nbsp;</p> <p>利用低成本的無(wú)人機(jī)技術(shù)，學(xué)生們和當(dāng)?shù)赝幸黄鹄L制了桑給巴爾島的詳細(xì)地圖，以支持社區(qū)圍繞抵御沿海洪水和森林砍伐的復(fù)原力項(xiàng)目進(jìn)行規(guī)劃，并評(píng)估氣候?qū)Ｔ屦B(yǎng)殖活動(dòng)的影響。</p> <p>&nbsp;</p> <p>伊西多爾說(shuō):&ldquo;我真的很高興了解到在這種特定的背景下，參與是如何發(fā)生的，以及社區(qū)成員如何根據(jù)研究和生活經(jīng)驗(yàn)理解當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境挑戰(zhàn)和條件。&rdquo;&ldquo;無(wú)論我們是在國(guó)際環(huán)境下還是在美國(guó)工作，這對(duì)我們都是有益的。&rdquo;</p> <p>&nbsp;</p> <p>對(duì)于生物學(xué)專業(yè)的Shaida Nishat來(lái)說(shuō)，她在開(kāi)普敦大學(xué)的實(shí)習(xí)使她能夠在公共衛(wèi)生的一個(gè)重要領(lǐng)域工作，并為她提供了與由副教授Salome Maswine領(lǐng)導(dǎo)的多元化國(guó)際團(tuán)隊(duì)合作的機(jī)會(huì)。Salome Maswine是全球外科部門的負(fù)責(zé)人，也是全球外科領(lǐng)域的廣泛知名專家，全球外科是全球衛(wèi)生領(lǐng)域的一個(gè)多學(xué)科領(lǐng)域，專注于改善和公平的手術(shù)結(jié)果。</p> <p>&nbsp;</p> <p>&ldquo;它拓寬了我的視野，讓我認(rèn)識(shí)到像全球外科手術(shù)這樣的努力是如何通過(guò)一個(gè)共同的目標(biāo)把這么多國(guó)家聯(lián)系在一起的，這將使他們都受益，&rdquo;打算從事公共衛(wèi)生事業(yè)的尼沙特說(shuō)。</p> <p>&nbsp;</p> <p>對(duì)于計(jì)算機(jī)科學(xué)大二學(xué)生安東尼奧&middot;l&middot;奧爾蒂斯&middot;比吉奧來(lái)說(shuō)，MISTI在非洲的研究實(shí)習(xí)在文化上和專業(yè)上都是一次無(wú)與倫比的經(jīng)歷。比吉奧在約翰內(nèi)斯堡金山大學(xué)機(jī)器人自主智能與學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室實(shí)習(xí)，由本杰明&middot;羅斯曼教授領(lǐng)導(dǎo)，在那里他開(kāi)發(fā)了讓機(jī)器人下棋的軟件。這段經(jīng)歷激勵(lì)了比吉奧繼續(xù)追求機(jī)器人和機(jī)器學(xué)習(xí)。</p> <p>&nbsp;</p> <p>主辦機(jī)構(gòu)的教員歡迎他們的麻省理工實(shí)習(xí)生，并對(duì)他們的能力印象深刻。羅斯曼和馬斯維姆都說(shuō)，他們?cè)诼槭±砉W(xué)院的實(shí)習(xí)生都是勤奮而有價(jià)值的團(tuán)隊(duì)成員，他們幫助推進(jìn)了自己的工作。</p> <p>&nbsp;</p> <p>雅各布維茨解釋說(shuō)，建立強(qiáng)大的全球伙伴關(guān)系，無(wú)論是通過(guò)教師研究、學(xué)生實(shí)習(xí)還是其他舉措，都需要時(shí)間和培養(yǎng)。每一次成功的合作都有助于為未來(lái)的交流播下種子，并在麻省理工學(xué)院和同行機(jī)構(gòu)的創(chuàng)造性伙伴關(guān)系中建立興趣。Jacobovits說(shuō)，隨著麻省理工學(xué)院繼續(xù)加深與非洲各地機(jī)構(gòu)和研究人員的聯(lián)系，&ldquo;像Shaida、Rajan、Mel和Antonio這樣的學(xué)生是建立這些網(wǎng)絡(luò)的真正有效大使。&rdquo;</p> <p>&nbsp;</p> <blockquote> <p>注：本文由院校官方新聞直譯，僅供參考，不代表指南者留學(xué)態(tài)度觀點(diǎn)。</p> </blockquote>