<p>學建筑的學生都知道，剝龍皮的方法有很多種。</p> <p><br />今年 3 月 31 日下午 1 點開始，領導建筑、藝術(shù)與規(guī)劃學院 (AAP)龍日游行的一年級學士 Archs計劃用彩色織物包裹一條有翼的蛇，營造出移動壁畫的效果。</p> <p><br />在 Arts Quad 結(jié)局期間移除織物有望揭示隱藏在其中的秘密，而龍的皮膚則變成戶外掛毯裝置（等待所需的許可）。</p> <p><br />B.Arch '27 學生參加由材料實踐設施車間經(jīng)理 Kurt Brosnan 主持的 Dragon Day 建設規(guī)劃會議。</p> <p><br />&ldquo;我們的想法是生產(chǎn)一條可以復制成其他東西的龍，因此每種材料的壽命都比它本來的長，&rdquo;賓夕法尼亞州的 Austin Johnson '27 說，他是 Dragon Day 的聯(lián)合隊長。&ldquo;有點像永生。&rdquo;</p> <p><br />這條尚未命名的龍將延續(xù)AAP一個多世紀的傳統(tǒng)，該傳統(tǒng)在去年連續(xù)取消大流行病后又恢復了生機。2022年，建筑學一二年級的學生聯(lián)手設計了一個由回收材料制成的雙頭怪獸&mdash;&mdash;&ldquo;廢料龍&rdquo;。</p> <p><br />目前大約有 70 名建筑學一年級學生很高興能在這一勢頭的基礎上進一步鞏固可持續(xù)性作為設計重點。龍的皮膚將來自當?shù)氐幕厥詹牧希⒏采w在由解構(gòu)的剩余木托盤組裝而成的身體上。使用的任何額外木材將捐贈給學院的木材店供學生使用。</p> <p><br />&ldquo;我們希望灌輸可持續(xù)發(fā)展不是一個主題，而是你每年都會做的事情，&rdquo;來自俄亥俄州的 Matt Miller '27 說，他是另一位聯(lián)合隊長。&ldquo;作為一名建筑師，如果不在某些方面融入可持續(xù)性，那就有點不負責任了。&rdquo;</p> <p><br />初步圖紙設想一條龍伸展約 30 英尺，翅膀幾乎跨越城市街道的寬度。潛在的裝飾包括拍動的翅膀和龍&ldquo;煙霧&rdquo;。</p> <p><br />約翰遜說，這條龍的面容會顯得兇猛，這與它預期的游行路線會遇到一只由競爭對手康奈爾工程學院的學生制造的鳳凰相吻合。但是&ldquo;不是完全在'權(quán)力的游戲'，&rdquo;米勒有資格，也許注意到游行的所有年齡段的觀眾。</p> <p><br />龍日在春假前一天舉行，是一個節(jié)日慶典，它也挑戰(zhàn)新建筑專業(yè)的學生將他們已經(jīng)開始磨練的技能付諸實踐。他們不僅要將想法轉(zhuǎn)化為物理和數(shù)字模型，還要作為一個龐大的團隊將其變?yōu)楝F(xiàn)實，從創(chuàng)意工作和施工到籌款和許可申請等方方面面進行協(xié)作。</p> <p>&nbsp;</p> <p>米爾斯坦大廳外出售的 Dragon Day 手提袋。T 恤和手提袋的設計是由 Catherine Zhu, B.Arch '27 徒手繪制的。</p> <p><br />&ldquo;端午節(jié)讓我們有機會參與很多不可能只在電腦屏幕上發(fā)生的事情，&rdquo;米勒說。&ldquo;完成一個植根于設計的項目非常令人大開眼界，并教會我們有關領導力、溝通和時間管理的技能。&rdquo;</p> <p><br />&ldquo;我們正在采用我們學到的這些策略，&rdquo;約翰遜補充道，&ldquo;并將它們應用到一條可以展示我們才華的龍身上。&rdquo;</p> <p><br />與往年一樣，游行將從大學大道的 Sibley Hall 沿著 Feeney Way（前東大道）繞行至 Campus Road 和 Ho Plaza，然后返回位于 Arts Quad 的 AAP。</p> <p><br />除了建筑專業(yè)的學生，??游行參與者可能包括揮舞著橫幅學習藝術(shù)或規(guī)劃的同學，可能還有大紅色軍樂隊。當龍進入 Arts Quad 時，它的管理員會在計劃的結(jié)局揭曉之前注意不要讓它的翅膀掛在任何樹枝上。</p> <p><br />&ldquo;如果他們被困在樹上，那就太早剝皮了。&rdquo;米勒沉思道。</p> <p>&nbsp;</p> <blockquote> <p>注：本文由院校官方新聞直譯，僅供參考，不代表指南者留學態(tài)度觀點。</p> </blockquote>