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康奈爾大學(xué) | El-Ghazaly 憑借 NSF 職業(yè)獎(jiǎng)擴(kuò)展了下一代無(wú)線可訪問(wèn)性
指南者留學(xué) 2023-03-25 20:46:24 閱讀量:1204
<p>康奈爾大學(xué)電氣與計(jì)算機(jī)工程學(xué)院助理教授Amal El-Ghazaly獲得美國(guó)國(guó)家科學(xué)基金會(huì)教師早期職業(yè)發(fā)展 (CAREER) 獎(jiǎng),重點(diǎn)是讓下一代無(wú)線系統(tǒng)在全球范圍內(nèi)更易于使用&nbsp;。</p> <p>&nbsp;</p> <p><img src="https://info.compassedu.hk/sucai/content/1679753808291/1679753808291.png" width="670" height="670" /></p> <p><br />電氣和計(jì)算機(jī)工程助理教授 Amal El-Ghazaly 在她的 Duffield Hall 實(shí)驗(yàn)室。</p> <p><br />El-Ghazaly 的提案名為&ldquo;Harnessing Ferri- and Antiferro-Magnetism for Reconfigurable Wireless Transceivers&rdquo;。</p> <p><br />為使 5G 和 6G 無(wú)線系統(tǒng)能夠同時(shí)容納更多用戶并保持全球通信的足夠通用性,收發(fā)器需要能夠處理更多通信頻段并在它們之間進(jìn)行調(diào)諧。</p> <p><br />可重構(gòu)收發(fā)器前端的完全集成需要可調(diào)電子和可調(diào)磁性組件。迄今為止,只有集成的電子元件是可調(diào)的。El-Ghazaly 的研究旨在通過(guò)創(chuàng)建可調(diào)諧微波和毫米波磁性組件來(lái)填補(bǔ)無(wú)線功能的關(guān)鍵空白。</p> <p><br />El-Ghazaly 說(shuō):&ldquo;這項(xiàng)工作能夠?qū)崿F(xiàn)自適應(yīng)微波和毫米波收發(fā)器的完全集成和小型化,從而提供對(duì) 5G 和 6G 無(wú)線技術(shù)的廣泛訪問(wèn)。&rdquo;&nbsp;&ldquo;我們的可重構(gòu)收發(fā)器將提高傳感系統(tǒng)、醫(yī)學(xué)和農(nóng)業(yè)的能力,并擴(kuò)大接受優(yōu)質(zhì)教育的機(jī)會(huì),從而提高全世界的生活水平。&rdquo;</p> <p><br />組件將采用使用單片集成磁電薄膜的可調(diào)諧微波電感器和可調(diào)諧諧振波導(dǎo)的形式。獨(dú)特設(shè)計(jì)的磁電薄膜將在比以前可實(shí)現(xiàn)的頻率高得多的頻率下直接就地同時(shí)控制磁導(dǎo)率和介電常數(shù),以便有效地調(diào)諧共振頻率,同時(shí)保持最小的插入和回波損耗。</p> <p><br />除了這個(gè) CAREER 項(xiàng)目追求的研究創(chuàng)新外,教育部分的重點(diǎn)是通過(guò)培養(yǎng)來(lái)自不同背景的學(xué)生,使他們能夠充分參與和貢獻(xiàn),從而實(shí)現(xiàn)和確保未來(lái)的創(chuàng)新能夠從更加多元化和一體化的社會(huì)中開(kāi)花結(jié)果到工程。</p> <p><br />El-Ghazaly 說(shuō):&ldquo;這個(gè)提議對(duì)我來(lái)說(shuō)代表了真正的愛(ài)的勞動(dòng)。&rdquo;&nbsp;&ldquo;這個(gè)研究課題具有通過(guò)電信對(duì)社會(huì)和技術(shù)產(chǎn)生影響的巨大潛力。教育工作將使我能夠與我們的社區(qū)、我們的學(xué)生和青年一起工作&mdash;&mdash;甚至是那些目前被監(jiān)禁的人&mdash;&mdash;為改善我們所有人的未來(lái)做出持久和豐富的改變。&rdquo;</p> <p><br />CAREER 獎(jiǎng)是美國(guó)國(guó)家科學(xué)基金會(huì)最負(fù)盛名的獎(jiǎng)項(xiàng),旨在支持有潛力成為研究和教育領(lǐng)域的學(xué)術(shù)榜樣并引領(lǐng)其所在部門(mén)或組織的使命取得進(jìn)展的早期職業(yè)教師。</p> <p>&nbsp;</p> <blockquote> <p>注:本文由院校官方新聞直譯,僅供參考,不代表指南者留學(xué)態(tài)度觀點(diǎn)。</p> </blockquote>
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