<p>普林斯頓大四學生 Shaun Cason 和 Anna Allport 以及牛津大學學生 Isabelle (Izzy) Stuart 被任命為 Daniel M. Sachs 1960 屆畢業(yè)獎學金的獲得者，這是普林斯頓大學的最高獎項之一。</p> <p>&nbsp;</p> <p>卡森被評為牛津大學伍斯特學院薩克斯學者。 奧爾波特被任命為薩克斯全球?qū)W者，目前在伍斯特學院的斯圖爾特被任命為普林斯頓大學薩克斯學者。</p> <p>&nbsp;</p> <p>薩克斯獎學金旨在通過為他們提供畢業(yè)后學習、工作或出國旅行的機會來拓寬其全球經(jīng)驗。 它是由 Daniel Sachs 的同學和朋友建立的，Daniel Sachs 是 1960 屆杰出的普林斯頓學生運動員，曾以羅德學者身份進入牛津大學。 薩克斯于 1967 年因癌癥去世，享年 28 歲。該獎項授予那些最能體現(xiàn)薩克斯的品格、智慧和奉獻精神，并且其獎學金最有可能造福公眾的人。</p> <p><br /><strong><span class="h1">肖恩卡森</span></strong></p> <p><br />Cason，2023 屆，是第一位獲得勛章的退伍軍人，也是第一位獲得薩克斯獎的普林斯頓轉(zhuǎn)學生。 在進入普林斯頓大學之前，他在美國海軍陸戰(zhàn)隊的特種作戰(zhàn)部隊服役了 15 年。 卡森被派往伊拉克和阿富汗并獲得無數(shù)嘉獎，包括紫心勛章。</p> <p>&nbsp;</p> <p>卡森從卡羅萊納海岸社區(qū)學院獲得副學士學位后轉(zhuǎn)到普林斯頓。 他主修歷史，特別關注拜占庭和中東的中世紀歷史如何在現(xiàn)代社會和政治氣候中產(chǎn)生反響。</p> <p>&nbsp;</p> <p>在牛津，他計劃攻讀晚期古董和拜占庭研究碩士學位。 最終，卡森希望完成博士學位。 并成為一名教授，也可以擔任退伍軍人和非傳統(tǒng)學生的導師。</p> <p>&nbsp;</p> <p>&ldquo;獲得認可并獲得如此難得的機會意味著巨大的意義。&rdquo;卡森談到薩克斯獎學金時說。 &ldquo;在高等教育中擁有和支持退伍軍人具有巨大的價值。 我很榮幸能成為第一個獲得這一享有盛譽的獎項的人，我希望這能為跟隨我的退伍軍人帶來更多機會。&rdquo;</p> <p>&nbsp;</p> <p>卡森在海軍陸戰(zhàn)隊服役期間擔任過多個領導職務，并多次因其專業(yè)精神和勇氣而受到認可。 他說，正是他在國外的軍事經(jīng)歷激發(fā)了他研究歷史并成為學術領袖的興趣。</p> <p>&nbsp;</p> <p>他在申請論文中寫道：&ldquo;我開始創(chuàng)造我看待世界的鏡頭，以及我如何解讀過去。&rdquo; &ldquo;但更重要的是，我開始真正理解教育的重要性。 我意識到理解過去對于理解現(xiàn)在和未來是多么重要。 我了解到，如果不將它置于正確的歷史背景下，你就無法完全參與當下并解決它的問題。&rdquo;</p> <p>&nbsp;</p> <p>在普林斯頓，卡森說他還致力于改善資深和非傳統(tǒng)學生的大學體驗。</p> <p>&nbsp;</p> <p>&ldquo;自從踏上自己的學術之旅以來，我就積極參與提高退伍軍人和非傳統(tǒng)學生在高等教育中的代表性，尤其是在精英學術機構中。&rdquo;他說。 Cason 是 Service to School 和 Warrior Scholar Project 的導師和導師，也是普林斯頓大學退伍軍人組織的宣傳主任和董事會成員。</p> <p>&nbsp;</p> <p>歷史學教授赫爾穆特&middot;雷米茨 (Helmut Reimitz) 稱卡森為&ldquo;一流的學者&rdquo;和&ldquo;真正了不起的人&rdquo;。</p> <p>&nbsp;</p> <p>&ldquo;憑借他的社交智慧、同理心、熱情，尤其是他出色的幽默感，他總是設法將自己的技能和品質(zhì)與與他一起工作的人的興趣和技能進行對話，無論是他的同學、老師還是其他人 他參與的項目的合作伙伴。&rdquo;Reimitz 在他的推薦信中說。 &ldquo;簡而言之：Shaun 是一位即將到來的杰出學者，他已經(jīng)在許多不同的環(huán)境中證明了他的學術卓越、知識獨創(chuàng)性和領導能力。&rdquo;</p> <p>&nbsp;</p> <p><strong><span class="h1">安娜奧爾波特</span></strong></p> <p><br />Allport，2023 屆畢業(yè)生，是跨學科戲劇和表演研究的獨立研究者。 她還在攻讀戲劇、新聞和人文研究方面的證書。</p> <p>&nbsp;</p> <p>奧爾波特將利用她的薩克斯全球獎學金攻讀美術碩士學位，重點是將莎士比亞的戲劇文學用作 K-12 教育的跨學科教學工具。</p> <p>&nbsp;</p> <p>她的愿望是讓所有觀眾更容易接觸到戲劇。 她最終希望從事戲劇導演的職業(yè)。</p> <p>&nbsp;</p> <p>&ldquo;丹尼爾&middot;薩克斯 (Daniel Sachs) 的故事讓我感動的是，他選擇自己的追求是多么深思熟慮，他是多么有意識地想要產(chǎn)生積極影響。&rdquo;奧爾波特說。 &ldquo;很榮幸能夠尊重他的遺產(chǎn)，并有機會追求我自己的產(chǎn)生積極影響的目標&rdquo;</p> <p>&nbsp;</p> <p>&ldquo;藝術教育和表演可以讓學生通過自己獨特的視角接觸、理解、重新詮釋、設計和上演莎士比亞的戲劇。&rdquo;</p> <p>&nbsp;</p> <p>在普林斯頓，奧爾波特為銀泰劇院和劉易斯藝術中心導演了多部戲劇。 她是 Intercollegiate Shakespeare Company 的創(chuàng)始人和藝術總監(jiān)，這是一個由來自美國 12 所大學和學院的學生組成的虛擬戲劇組織。 她的畢業(yè)論文側(cè)重于為首次學習、表演和導演莎士比亞戲劇的高中生創(chuàng)建多媒體教育資源。</p> <p>&nbsp;</p> <p>奧爾波特還是普林斯頓學生組織 The Playwrights&rsquo; Guild 的聯(lián)席主席，該組織致力于制作原創(chuàng)學生作品，并志愿擔任特倫頓高中生的青年戲劇教練。</p> <p>&nbsp;</p> <p>曾獲托尼獎的百老匯導演約翰道爾是一位戲劇教授級別的客座講師，他稱奧爾波特為&ldquo;我有幸在普林斯頓共事過的最敬業(yè)的學生之一&rdquo;。</p> <p>&nbsp;</p> <p>在校外，Allport 的經(jīng)歷包括曾擔任 CampBroadway.com 的特約編輯和社交媒體經(jīng)理，目前在紐約市從事文學管理工作和導演 Off-Broadway。 在她位于加利福尼亞州的高中時，她與人共同創(chuàng)立了一個社區(qū)服務表演組織并擔任主席，該組織在醫(yī)院、無家可歸者收容所和資源貧乏的學校為兒童和老年人表演短劇。</p> <p>&nbsp;</p> <p>&ldquo;作為社區(qū)兒童和青年劇院組織的導師、教練和工作坊負責人，我親眼目睹了表演藝術教育對年輕學生的變革和治療作用：鼓勵自信、人際交往能力、創(chuàng)新思維和改善心理健康。&rdquo;奧爾波特說。</p> <p>&nbsp;</p> <p>在劇院之外，奧爾波特是學生經(jīng)營的普林斯頓大學新聞俱樂部的聯(lián)合主席，她為《普林斯頓校友周刊》開發(fā)了一個與校友藝術家的多媒體采訪系列。 她是學生馬術隊、貝爾曼本科研究員協(xié)會和普林斯頓大學圖書館學生之友的成員。 她還獲得了劉易斯藝術中心、經(jīng)典系和人文學科委員會頒發(fā)的多項學術和研究獎項。</p> <p>&nbsp;</p> <p><strong><span class="h1">伊莎貝爾（Izzy）斯圖爾特</span></strong></p> <p>&nbsp;</p> <p>斯圖爾特目前在牛津大學伍斯特學院攻讀英語博士學位，計劃明年作為普林斯頓英語系的訪問學生。 她希望繼續(xù)研究環(huán)境人文學科，并利用計算機科學系的聲音實驗室繼續(xù)她的詩歌錄音分析工作。</p> <p>&nbsp;</p> <p>Stuart 在牛津大學貝利奧爾學院獲得本科學位，在劍橋大學耶穌學院獲得碩士學位。</p> <p>&nbsp;</p> <p>她說，在普林斯頓學習一年將使她有機會加入她的文學學術研究，并長期致力于傳播環(huán)境危機。</p> <p>&nbsp;</p> <p>&ldquo;當我發(fā)現(xiàn)自己獲得薩克斯獎學金時，我非常激動。&rdquo;斯圖爾特說。 &ldquo;它來得正是我學習的最佳時機，給了我自由和支持，讓我可以在許多不同的方向和跨越各種學科邊界進行研究。&rdquo;</p> <p>&nbsp;</p> <p>斯圖爾特的研究著眼于語言和敘事如何塑造生活的方方面面。 &ldquo;我非常期待在一個全新的、充滿活力的研究環(huán)境中發(fā)展我對這些領域的知識，尤其是花一年的時間去了解另一個國家。&rdquo;她說。</p> <p>&nbsp;</p> <p>&ldquo;Izzy 是我在牛津大學教過的最有能力的學生之一。&rdquo;Oliver Clarkson 說，他認識 Stuart 是一名本科生，之前他是牛津大學英語學院的系講師。 &ldquo;Izzy 確實是并且仍然是一位出色的學生和學者：她擁有探索、敏感、雄心勃勃和細致入微的頭腦； 她非常勤奮； 她的寫作風格時尚、威嚴，符合可發(fā)表的標準。&rdquo;</p> <p>&nbsp;</p> <p>除了她的學術研究，斯圖爾特還在 FAIRR Initiative 擔任通訊專家，這是一個環(huán)境、社會和治理投資者網(wǎng)絡。 她還擔任伍斯特學院的環(huán)境官員。</p> <p>&nbsp;</p> <p>&ldquo;我的工作生涯一直在為一系列受眾翻譯經(jīng)濟和氣候風險的語言。&rdquo;她在申請論文中說。 &ldquo;這段經(jīng)歷向我重申了氣候災難的緊迫性，并特別激發(fā)了我對語言可以交流和塑造氣候危機的方式的興趣。&rdquo;</p> <p>&nbsp;</p> <p>此外，她還擔任《牛津評論》(Oxonian Review) 的聯(lián)合主編，該報是她去年幫助重新創(chuàng)辦的牛津報紙，同時也是《劍橋人文評論》(Cambridge Humanities Review) 的助理編輯。</p> <p>&nbsp;</p> <p>Stuart 的學術獎項包括在牛津期間獲得的 Clarendon 獎學金、Gibbs 獎和 Goldsmith 獎學金，以及 T. S. Eliot Society 在學會年會上頒發(fā)的年度最佳研討會論文獎。</p> <p>&nbsp;</p> <blockquote> <p>本文由院校官方新聞直譯，僅供參考，不代表指南者留學態(tài)度觀點。</p> </blockquote>